近日，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会指导、桂林电子科技大学承办的第四届全国高校计算机课程思政教学案例设计大赛落下帷幕。烟台科技学院人工智能学院刘倩老师凭借精心打磨的《葡萄酒智能推荐系统》教学案例，在全国各高校众多参赛作品中脱颖而出，成功斩获二等奖。这一亮眼成绩的取得，不仅是刘倩老师个人教学能力的卓越彰显，更得益于学校层面对课程思政建设的高度重视与系统培育，是学校思政育人工作成效的生动缩影。
作为一所始终坚守“立德树人为根本”办学理念的高校，烟台科技学院将课程思政建设摆在人才培养的突出位置，构建了“学校统筹、教务处牵头、二级学院落实、教师主体”的课程思政建设工作体系。教务处作为具体统筹推进部门，始终把课程思政建设作为深化教学改革、提升育人质量的核心抓手，通过一系列扎实有效的举措，为全校教师搭建起思政教学创新的实践平台与成长阶梯。其中，校级优秀课程思政典型案例评选活动已成为学校培育优质思政教学成果的重要载体，该活动每年定期开展，通过“院级初评、校级复评、专家点评”的多层级评审机制，挖掘一批兼具专业深度与思想温度的教学案例，并为获奖案例提供专项经费支持与后续打磨指导，形成“培育—评选—提升—推广”的良性循环。
刘倩老师的获奖案例，正是在学校这片思政育人沃土上，经过校级评选淬炼与持续打磨的精品成果。作为人工智能学院的骨干教师，刘倩老师深耕专业教学一线多年，始终积极响应学校课程思政建设号召，主动参与校级课程思政专题培训、教学观摩交流会等活动。在《葡萄酒智能推荐系统》案例的最初构思阶段，她便依托校级案例评选的契机，广泛吸纳专家评委提出的改进建议，将“科技伦理”、“数据安全”、“创新报国”等思政元素与人工智能专业知识进行更精准的融合设计；在后续打磨过程中，教务处联合学院为其匹配了课程思政教学指导专家，从教学环节设计、思政融入技巧等方面提供一对一指导，助力案例不断优化升级，最终在全国赛事中崭露头角。
此次获奖，既是对刘倩老师个人教学创新能力的高度认可，更是对学校、教务处、学院三级课程思政建设体系成效的集中检验。刘倩老师表示，感谢学校的理念引领、教务处的专业指导以及学院的全力支持，未来将积极发挥示范带动作用，与同事们共同探索人工智能专业课程思政的创新路径，把获奖经验转化为日常教学动力，为学校培养更多德才兼备的高素质人才贡献力量。
