为帮助新入职教师快速适应教学岗位，夯实教学基本功，规范教学行为，明确教学工作核心要求，3月21日（周六），人工智能学院线上组织开展新教师教学能力提升培训工作坊系列活动（一）。本次培训由学院教学院长仲楠主持，银龄教师张执国教授担任主讲，全体新入职教师（17名）参加培训，为新教师开启教育教学生涯筑牢基础。
仲楠院长表示希望全体新教师珍惜此次培训机会，认真学习、深入思考，将所学知识灵活运用到实际教学中，快速完成角色转变，坚守教育初心，锤炼教学本领，尽快成长为符合学院发展需求的优秀教师。
培训环节，张执国教师结合自身多年一线教学经验与人工智能专业教学积淀，围绕国标解读、人才培养方案、课程大纲、教案撰写、教材选用五大核心方面，为新教师开展了系统且具针对性的专题讲解，助力新教师快速掌握教学核心要点。
在国标解读部分，张执国教授聚焦学科国家标准，深入拆解其核心内涵与实施要求，强调国标是专业教学的“总纲领”，指导新教师结合学院专业特色，将国标要求融入课程设计、课堂教学、考核评价等各个环节，确保教学工作不偏离人才培养核心方向；
在人才培养方案讲解中，他结合学院人工智能专业人才培养定位，详细阐释了培养目标、培养规格、课程体系构建的逻辑的思路，帮助新教师明确“培养适应人工智能产业发展需求的复合型人才”的核心任务，理清“教什么、怎么教”的教学逻辑；
针对课程大纲制定，他结合专业核心课程案例，讲解了大纲制定的规范、重难点划分技巧，强调大纲要紧扣国标要求、贴合人才培养目标，突出专业特色与实践导向；
在教案撰写环节，他从教学目标设定、教学过程设计、重难点突破、互动环节设计等方面，拆解撰写要点，分享实用方法，提醒新教师教案设计要兼顾科学性与创新性，贴合专业学生的认知特点，注重理论与实践结合；
在教材选用方面，他结合人工智能领域技术更新快的特点，分享了教材筛选的核心原则，建议新教师优先选用贴合国标、兼顾基础性与前沿性的教材，同时合理整合行业案例、前沿技术资源，弥补教材更新滞后的不足，提升教学的时效性与实用性。
新教师们认真聆听、详细记录，线上学习氛围浓厚，此次培训内容详实、针对性强，有效解决了自身在教学起步阶段的困惑，对教学规范有了更清晰的认知，对后续开展教学工作充满信心。
此次新教师入职培训，紧扣教学核心需求，内容务实、重点突出，有效帮助新教师理清了教学思路、掌握了教学规范，为新教师快速融入学院、胜任教学工作奠定了坚实基础。下一步，人工智能学院将持续关注新教师成长，常态化开展教学培训、教研交流等活动，不断完善教师培养体系，助力新教师稳步成长，推动学院教育教学工作高质量发展。
